7、校园(1/3)
季青临到教室的时候，班里只剩下了值日生。辛晓跟他打招呼：“班长，早读怎么没来啊？”
季青临只说：“有点事。”
昨晚照顾病人又熬了两次粥，到医院已经很晚了，怕影响项柔休息，直到早晨才写的作业。他喜欢安静的氛围，想着与其在教室里忍受噪音，还不如在医院补完，索性请假了。
季青临抬脚拨开游岁挡路的凳子，正要放下书包，愣了下。
他的书桌上，放着一个饭盒，上面还贴了张便利贴。
季青临皱了皱眉，问辛晓：“刚刚有其他人来找过我吗？”
辛晓：“没啊。怎么了？”
季青临推开饭盒，“没事。”
辛晓倒是看见了，“有人来送爱心早餐啊？”
高中生嘛，表达好感的方式大多也都是从吃的入手，今天来给你递一包酸奶，明天邀请你吃个午饭，逢年过节偷偷在抽屉里塞巧克力和苹果。季青临对这样的示好并不见怪，尤其他以前还是“好学生”的时候，经常能在抽屉里发现彩蛋。
客观来说，这是对他的认可，他理应感到高兴，但对季青临来说却是困扰和压力更多。在他看来，这背后的逻辑很奇怪，一个人对他有好感，最终却使得他不得不花费精力去处理这些事情。
刚开始，季青临还会找到送东西的人，礼貌地表示不需要。后来，越来越多人效仿，季青临耐心耗尽，懒得管是谁送的，统一将这些东西扔进了垃圾桶。正巧被人看见并添油加醋地传播，说他浪费心意，后面他就没有再收到了。
季青临拾起饭盒，走向垃圾桶。
身后的辛晓“诶”了声，“我知道了。这个应该是游岁带给你的。”
季青临听见，脚步微顿。
这时候那张便利贴颤颤悠悠地飘到地上，季青临把它捡起来。
便利贴有些眼熟，就是他昨晚用的那张。游岁重复利用，在另一面写了字，然后用胶棒粘上了。话术还特地和他昨天的四字留言形成对仗。
——热的，请吃。
辛晓解释：“早读的时候我就看到了，游岁不准我吃，说这是给他救命恩人准备的。班长，你做什么了，今天迟到难道是去当超人了？”
季青临：“……”
他没再走向垃圾桶，带着饭盒转身回了座位，“没有，昨天教了他几道题而已。”
辛晓奇怪道：“昨天他不是没来吗？”
转而恍然大悟，“哦！所以班长你昨天晚上下课去找他了吗？”
季青临一向不上晚自习，昨天却破天荒留了一节课，第一节晚课课间才收拾东西。
“嗯。”
辛晓点点头，猜想这位黄毛前桌可能真的要痛改前非、认真学习，不由感到一阵压力，准备立刻学习，“不过他这脑回路也挺奇怪的，非要送你早餐，搞得像表白一样。哈哈。”
季青临：“……”
“你们在说什么呀？”游岁刚好走进教室，听话只听了个音，也不影响他插话。
季青临先开口了，“不用给我送这个，我不需要。”
游岁“诶”了声，“为什么？味道不喜欢？”
“不是。”
“那是为什么？”
“……”
一片静默中，辛晓小声背诗的声音格外突兀，“我本将心向明月。”
游岁：“……”
季青临：“……”
游岁把头枕在手背上，他的嗓音还有些鼻音，说话时